Ще один крок вперед!
Мій навчальний посібник "PRO роботу: як знайти, вразити та залишиттися" успішно пройшов презентацію та отримав затвердження на засіданні методичної ради НМЦ ПТО у Чернівецькій області.
Вдячна за високу оцінку роботи. Сподіваюся, цей матеріал стане корисним інструментом для колег та здобувачів освіти.
Робота зі здобувачами освіти випускних курсів — це завжди особливий виклик та велика відповідальність. Ми, викладачі, прагнемо дати їм не лише фахові знання, а й інструменти для успішного старту в дорослому житті. Нещодавно я мала приємність провести для студентів випускної групи 84ПМ тренінг, присвячений надзвичайно актуальній темі: «Резюме як бренд: продай свої навички».
Моя головна мета як наставниці — допомогти випускникам зламати застарілий стереотип про те, що резюме це лише перелік біографічних даних. Я прагнула сформувати у них ставлення до резюме як до стратегічного маркетингового інструменту, що має ефективно «упакувати» їх як професіоналів.
Я допомогла студентам усвідомити ключову ідею, яка, на мій погляд, є вирішальною для їхньої самооцінки: все, що вони щодня робили у майстернях ліцею — це і є їхня перша справжня робота. І цей досвід вони мають право і повинні вміти дорого продати конкретному роботодавцю.
Світ змінюється стрімко, і сучасна історична освіта вже неможлива без використання новітніх технологій. Нещодавно я мала честь долучитися до обласного методичного засідання викладачів історії та громадянської освіти, присвяченого одній із найактуальніших тем сьогодення — створенню освітнього контенту з використанням штучного інтелекту (ШІ).
Ключовою спікеркою та лекторкою вебінару виступила Світлана Андріївна Вишневська — методистка Навчально-методичного центру ПО у Чернівецькій області. Пані Світлана провела ґрунтовний екскурс у світ ШІ, розставивши акценти на тому, як ці технології можуть полегшити роботу викладача та зробити уроки історії по-справжньому інтерактивними.
Під час засідання ми детально розібрали роботу двох потужних сервісів, які відкривають неймовірні можливості для візуалізації та структурування навчального матеріалу:
Графічний редактор Canva та його AI-функціонал: Ми дослідили, як за допомогою вбудованого штучного інтелекту в Canva можна за лічені хвилини створювати унікальні історичні інфографіки, реставрувати старі фото або генерувати візуальні образи історичних епох, що допомагає студентам краще зануритися в атмосферу минулого.
NotebookLM у освітньому процесі: Особливу увагу приділили новинці від Google. Це неймовірний інструмент для аналізу величезних обсягів історичних джерел. За допомогою NotebookLM викладач може миттєво систематизувати архівні документи, створювати резюме наукових статей та формувати персоналізовані бази знань для підготовки до уроків чи ЗНО.
Участь у таких методичних заходах — це завжди потужний поштовх до самовдосконалення. Використання ШІ в роботі історика — це не заміна вчителя, а розширення його можливостей. Це шлях до того, щоб зробити складні історичні процеси зрозумілими, наочними та цікавими для сучасного покоління студентів.
Щиро дякую Світлані Андріївні за професійний підхід, цікаві кейси та натхнення до експериментів! Вже планую інтегрувати вивчені інструменти у свої наступні заняття.